我校面对中等职业教育面临的新形势、新机遇和新挑战，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的正确办学方向；坚持以学生为中心，以能力为核心，以提高学生就业率、就业质量和可持续发展为培养目标，突出职业道德和职业技能的培养；以提高质量为重点，深化教育教学改革，创新办学模式和人才培养模式，以改革促发展，以特色创品牌，努力实现学校的可持续攀升。
    一、强化教学管理，深化教研教改，提高教学效果。学校进一步建立健全教学管理制度，严格执行《课堂教学管理》、《教学事故认定及处理办法》等一系列教学管理制度，保障了教学过程的科学有序；多方位加强教学过程的巡查检查力度，检查授课老师的备课、课堂教学和学生学习情况；加强教学效果检查监控等教学督导工作，促进教师业务水平的提高。学校深化教研教改，制订《教改方案》，主要针对目前学生文化素质、品德素质日益低下的情况，特别是总结春季班学生教学管理的经验，开展“有效教学”、“自信心教育”、“兴趣教学”、“因材施教”，要求在各教研室充分研讨基础上，组织教师开展教学思路和教学方法的探究和改革，每位教师结合所任课程撰写教学改革总结材料和教学设计方案，并通过公开课及课堂教学实施，全校老师积极参与，学校对教学改革思路创新及教学设计进行了评奖，大力促进了课堂教学效果的提高。
    二、加强专业建设，拓宽专业适应面，打造特色专业、品牌专业。为进一步适应市场和产业结构的调整，满足用人单位的需求，学校深入企业调研，召开专业建设研讨会，认真分析经济结构和发展趋势，分析劳动力市场变化，并根据中职教育的新动向、市场需求及学校的发展情况，组织全体教师认真学习《中等职业学校专业目录（2010年修订）》，制定专业的发展规划和建设方案，科学合理设置和调整新专业，积极创造条件开发、增设新专业，拓宽、改造老专业，形成自己的专业特色和专业优势，充分利用学校作为中央和省财政支持建设的电工电子和计算机网络实训基地的资源优势，增设和改造了“汽车技术服务与营销” “电子产品质检专业” “平面设计” “ 光电子技术应用（LED技术）”等专业或专业方向；加强重点专业建设，学校选择基础好、发展前景广阔的骨干专业、品牌专业与形成产业化、规模化的行业或企业开展校企深度合作，开设冠名班“汕头联通班”（通信技术专业）、“汕头花园酒店班”（酒店服务与管理专业）；调整了计算机应用、商务英语、电子商务和服装设计与工艺等专业的结构设置和课程设置。
    三、优化课程体系，突出岗位能力的培养。适应社会对人才需求多变的要求，坚持按照《广东省中等职业学校专业教学指导方案》的要求，结合产业发展的实际情况与人才市场的需求，考虑区域经济以及职业教育的发展状况，着力提高学生操作技能和综合职业能力，对课程的设置有目的、有步骤进行深层次改革，突出课程设置实用化。经过对毕业生就业单位的调研，增加了实用性强、用人单位急需的课程，对各专业的教学计划进行了滚动修改，形成“基础模块+专业专门化模块+职业技能＋社会实践”的新课程体系。基础课，按照培养学生科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，专业课重视实践和实训环节，突出学生的职业岗位群的基本能力，突出理论和实践相结合。同时，顺应社会和经济的发展变化，同时按照实时性、实用性、先进性的原则，进行教学内容的改革，有针对性地进行筛选和补充，做到与企业、产业需求相衔接，动态地拓展教学内容。强调教学内容与生产实际相结合，及时反映新技术的发展，开设反映新科学新技术、拓宽学生知识面，拓展学生综合能力的选修课，目前，可供学生自主选择的选修课多达40多门，体现了教学管理的人性化和个性化。“社会实践与活动”是我校课程改革的一个新做法。是为培养学生社会实践能力和社会调查能力，养成学生团队合作精神，提高学生社会适应性，训练和培养学生的专业技能和职业能力，提升学生综合人文素养，对在校各班学生统一开设的新课程。该课程主要分“社会实践”和“活动”两部分完成。其中“社会实践”部分主要是根据在读各学期的课程内容和学生特点，布置一个实践内容，由学生组成实践小组，开展社会实践（调查）并完成一份实践报告；“活动”部分是根据各学期、各阶段活动安排，由班级或学校有针对性统一组织开展社团活动、兴趣小组、讲座、科技创新、技能竞赛、科技文化艺术节、体育节等内容。增大实践实习学分比重，学生按要求参加“社会实践”和“活动”，修得相应的学分。
    四、积极探索和改革教学方法和评价体系，进一步完善学分制。教学方法改革体现了以学生为中心，因材施教，重实践、重现场教学。案例教学法、项目教学法、一体化教学法、目标教学法的教改探索也取得一定成效。考核方法改革由重结果向重过程转变，考核形式由原来单一的理论考核改变为技能实操考核、综合作品制作考核、理论考核和个性发展考核等多种形式相结合，形成了“重视学生学习过程的考核；重视学生操作技能的考核；重视学生个性发展的考核；重视学生职业能力的考核”新考核体系。不断完善学分制，通过学分制和弹性学制的实施，提高了学生学习的自觉性和积极性，张扬了学生的特长，发展了学生的能力，也在一定程度上满足了企业用工的需要，促进了就业。强调学历教育与职业资格认证并重，在读期间根据各专业及相关课程安排专业技能证书考核，合格者给予相应学分。学生可获“一凭多证”（毕业文凭和有关职业资格证书）。
    五、突出技能和创新教育，突显学校办学特色。以技能竞赛和创新教育为引领，全面提升学生的职业能力和职业素养。多年来，我校坚持把技能竞赛和创新教育作为学校的特色教育。举办学生创意大赛，组织全校学生根据生活中的问题设计有创意的项目或作品，学校进行评选和表彰。结合各学科教学特点，常年开展校内学生技能竞赛，达到以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促技能提高的目的。积极推动并规范各教研室开展专业技能竞赛工作，修改《关于规范学生校内技能竞赛奖励办法说明》、《技能竞赛实施细则》等相关制度，组织好各项专业技能竞赛的活动时间和比赛地点。定期组织硬笔书法、电子CAD、英语阅读、平面设计、百科知识竞赛和营销技能等20多项竞赛，各项技能竞赛开展得有声有色，卓有成效。组织学生参加省、市 中职生“图形图像处理”、“工业产品设计(CAD)技术”“ 电子产品装配技能”、“网站建设与动态网页制作”、“企业网络搭建及应用”、“英语技能”“工业产品设计”“会计”等技能大赛，近年共获各项奖励100多人次。积极推荐和辅导学生参加省、市的青少年科技创新大赛，近年，共获市级以上奖励近160项（其中国家级1项，省级34项，潮汕“星河奖”10项，获国家专利5项）；获省优秀组织奖8届次，获市优秀组织奖11届次； 2012年，荣获国家级青少年科技创新大赛优秀组织奖。　　
    六、推进校企深度合作，培养企业对接人才。为落实李克强总理为贯彻落实国家教育部关于在职业院校推行工学结合、半工半读的人才培养模式的精神，根据市场、企业发展对岗位能力的需求和学生就业创业的要求，学校继续全面推行“中期实习”工学交替模式。根据教学计划和本地社会经济及企业生产实际，安排二年级学生分期分批下企业进行中期生产，每批实习半学期，做到有制度、有管理、有总结、有交流，并逐步走向规范化。学校与汕头市供销合作总社、汕头市东京元件有限公司、汕头市联发汽车部件有限公司、汕头市新东方酒店用品有限公司、汕头市奇士钟表有限公司、广东大豪汽车零部件实业有限公司等10多家企业建立友好合作关系，共同建立了学生实训实习基地；中期实习的实施，让学生参与生产实践，感受企业文化和职场氛围，在项目实践中检验自己所学的知识、技能和职业素养，经过几年的实践，效果显著，不仅培养和锻炼学生的动手能力和吃苦耐劳精神，也让学生学会了处理人际关系，巩固了知识，树立了正确的职业意识和职业观，提高了就业的综合素质，还获得了工作酬劳，在一定程度上解决了贫困学生的生活困难，学生反映效果良好。增强了技能人才培养的实用性和针对性，对建立理论教学与实习实训“一体化”的课程体系，实现学校与企业需求之间的无缝对接。
    学校依托教育资源优势设立“汕头联通培训基地”和“花园酒店培训基地”，学校根据企业的人才需求和员工岗位能力需求，为企业员工开展培训，力争成为企业人才支持的后方基地。
    2013年，与汕头五维创意园电子商务有限公司、汕头市广纳贸易有限公司、汕头市万顺电子商务有限公司、汕头市万利电子商务有限公司、汕头市鸿辉信息有限公司、汕头市鸿辰数码科技有限公司等著名电商企业开展深度校企合作，建立学生就业创业实训基地。
    以共建的实训基地为纽带，不断开发定向培养项目，实现“订单式”培养，与汕头联通公司合作开设 “通信技术专业（汕头联通班）”，与国瑞地产旗下的汕头花园酒店管理公司合作开设“酒店服务与管理专业（花园酒店班）”，学校引入行业企业技术标准，共同开发冠名班专业课程和教学资源，实施“专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程三对接”办学模式，构筑校企共同育人、共同研发、共同发展的人才培养新模式，既为企业培养岗位对接人才，又解决了学生就业的后顾之忧。
    七、多维办学，提升学校的办学效益和社会影响力。学校中等职业教育、成人高等教育，职业培训、高考辅导并轨进行。与广东省理工职业技术学校、广州商贸职业技术学校开“3+0”“1+2”模式联合办学；与汕头市渔洲中学校校合作，开设科技中专“渔洲中学教学点”；加强与厦门大学、广东工程职业技术学院等高校的合作，开办网络教育、成人教育大学专科本科学历班；与广东省科学职业技术学院电子技术应用专业、广东工程职业技术学院计算机网络技术专业实行中高职“三二分段”大学专科人才培养。学校构建了应用型本专科学历教育、中等职业教育相互衔接，全日制教育与继续教育、学历教育与资格认证教育相结合，职业教育与高职高考辅导教育相配套的职业教育体系。
    八、加大校舍建设和实验设备设施建设，进一步完善学校办学条件。2011年7月，我校被批准为中央财政支持的电工电子与自动化技术专业职业教育实训基地；2012年获得第三批广东省中职学校专业实训中心竞争性资金分配计算机网络专业和电子技术应用专业项目，取得中央和省和地方配套资金支持；2014年，申报中央财政支持的电子商务专业实训基地建设项目。国家级和省级实训基地的建设，将有利于学校扩大招生规模，有利于学校对学生进行职业技能教育、科技创新教育。学校将在实训设备得到改善的条件下，深入继续开展教育教学改革，加速案例教学、项目教学、任务驱动教学等教学改革的试行和推广，提供培训等服务，与兄弟学校的教育教学经验交流，共同推动汕头职业教育的发展。目前，为适应当前职业教育发展的趋势，改善学校办学条件，学校正努力争取市、区两级政府的支持，逐步改善普通教室的多媒体设备设施，加紧加快综合实训大楼建设，努力满足学校教育教学改革发展的需求。